赤峰工业职业技术学院试题库建设方案

为了进一步深化教学改革，推动课程全面实行教考分离工作，促进考试管理工作规范化、标准化、科学化，不断提高人才培养质量，特制定本题库建设方案。

一、指导思想

试题库建设是教育现代化的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。教育部在《关于加强普通高等学校教学工作的意见》中明确要求各高校要逐步做到自行利用试题库组织考试。通过试题库建设逐步实现教考分离，保证课程教学内容和教学质量的相对稳定性，克服命题及阅卷的主观随意性，控制试题和试卷的质量，以保证考试结果的可靠性与有效性。

二、试题库建设的基本原则

试题库建设面对各专业的公共基础课、专业基础课和专业课中的主要课程。教师命题前要认真学习和研究课程的课程标准、教学大纲，并结合本课程的教学目的、要求和内容，突出学生的技能培养，适应知识更新和教学改革的要求，制定课程的命题方案。提倡探索考试方式改革，注重培养学生解决问题的综合能力与创新能力。具体要求如下：

1、覆盖要全面

教师在编制试题时要完全按照课程标准、教学大纲要求，命题的原则应以使用的教材及习题为依据,全面把握教材，从本课程的实际出发，处理好一般知识、基本理论和能力等方面的关系，侧重应用知识解决问题的能力的考核。在考查学生基本知识的基础上，注重学生技能的考核，引导学生全面掌握课程的教学内容和知识。命题范围要覆盖课程的基本章节，并避免同一问题在同一试卷的不同类型题中重复出现，避免在同一试卷出现不同题项互为提示或答案。

2、重点要突出

每门(类)课程都有最基本的、相对重要的、要求学生必须掌握的内容，在命题时应突出这些内容，通过较多的题量和较高的分值来体现。

3、题型要丰富

试题结构可从学科实际出发进行设计，可采用名词解释、填空、选择（单项、多项）、判断、改错、简答、综合分析、论述、计算、证明等题型。也可根据各门课程的特点，选择其它较适合的题型，如实验技能题、操作题、作品题等。必要时，应给出题型明确的说明或指导语。各门课程的题库中不能少于5种题型（分章节出题）。

4、难度要适中

在严格按课程标准、教学大纲命题的原则下，题目的深浅、难易要符合大多数学生的实际。试题按难易程度分为较容易(C)、中等(B) 和较难(A)三类。试题难易度要有适当比例，A、B 、C三类试题的比例一般以6：4：1为宜，并在每道试题的题号后用括号标记出难易程度。

5、不同专业同一门课程可共建一个题库，但必须附有不同专业的试题组卷标准和原则。

6、题量要适度

每门课程题库的总题量不少于1000题，并在每题的末尾用括号标出分值。如果以题卡形式进行考核的技能类课程，至少有50个题卡。

7、附件要齐全

试题应有参考答案、评分标准和评分细则。属于问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案，但要列出答案要点及评分标准；属于计算、证明题的，如要求按步骤给分的，应列出分步评分标准。

8、用字要规范

文字说明要规范，做到题意明确，语言精炼，文字通顺，无错别字，标点符号正确。

三、试题库建设的基本要求

试题库建设以教学系（部）为单位，系（部）主任为第一负责人。其职责是：

1、推荐本课程命题教师人选。

2、组织全体命题教师学习和讨论课程标准、教学大纲、命题规则等。 使我院的试题符合国家标准。

3、起草课程命题实施意见，根据统一要求设计课程样题。 

4、对命题教师所命试题、答案和评分标准进行审定，并对试题的质量负责。

四、试题库的审定与验收

1、各课程试题库建设结束后，先由教学系（部）集体审核，审核试题时，总体上要把握是否全面反映教学内容的广度和深度；是否讲究层次梯度，有助于评分时拉开差距；是否有利于促进学生运用所学知识解决问题能力的提高，引导他们掌握正确的学习方法。具体地说，要逐道题目审核，进行修改、调整、筛选，注意试题及答案的科学、合理、准确。审核后经各系（部）主任签字盖章报教务处，同时报送电子版。

2、各系（部）有关课程的试题库应于每学期考试前5周交教务处汇总。教务处组织题库验收专家进行二次验收，验收合格后方可使用。

3、试题库建立后，各系（部）还应根据教材的变化、课程标准和大纲要求的变化及考试结果分析适时进行试题库的调整和修改，使试题库逐步趋于完善。试题库的调整和更新，应于考试前5周报送教务处。

4、对通过验收的试题库，由教务处上报主管院领导批准使用，对不合格的试题库将限期整改，直至合格。 

五、试题库的保管及使用

1、试题库由教务处指定专人保管，不得泄露或外借。凡与试卷有过接触的人员均不能泄露试卷内容。

2、课程考试需使用试题库时，教务处在考试前四周，由专人负责抽题、组卷，并填写相应的抽卷记录。同时，由教务处根据所要求印刷的份数联系印刷事宜。各教学系按考试领卷时间安排到教务处领取试卷。

六、院级试题库建设分三阶段进行，每个阶段时间和需建设课程要求如下：

（一）第一阶段，完成试点课程的试题库建设。即：上学期教考分离课程和本学期新报的教考分离课程。截止时间为2014年11月28日。

（二）第二阶段，完成各专业考试课程的试题库建设。截止时间为2015年11月。第一阶段未建设的其他课程。

（一）第三阶段，前两个阶段未建设的其他课程。截止时间为2016年11月。 

教务处

2014-9-26