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基础教学部稳步推进题库升级工作
时间:2020-04-27 浏览:1260

基础教学部稳步推进题库升级工作 

题库建设是考试规范化、标准化、科学化的基本要求,是教师“教”和学生“学”的指南,是推进教考分离,提高教学质量的必要手段。我部考试题库建于2018年,过去2年来,在规范教学和考试,增强学生学习动力,提高教学质量等方面发挥了重要作用。但因为是初建,还存在着许多问题,为进一步提高课程目标的达成度,提升学生文化素质和专业能力,按教务处安排,我部决定对教学题库进行升级建设,提高题库建设质量,具体安排如下:

一、题库升级建设的原则

()全面性原则。本部所有理论型考试课课程必须全面建设题库,不留死角。

()问题导向性原则。目前已经建成的题库存在着题量小、难度低、题型少等问题。本次题库升级要全面检查存在的问题,并根据新的题库建设标准,进行升级改造,完善题库建设。

()科学化原则。本次题库升级要以课程目标为指针,结合岗位工作实际,把学生应知应会的知识点、能力点全面落实到题库中,突出重点,突破难点,追踪前沿。不能把某一版本的教材作为建设题库的唯一依据,应参考多个版本教材。不能过度追求考试通过率,随意降低题库难度,要注重学生能力培养,科学建设题库。

(四)基础课题库标准要依据课程标准和专业标准来设置,不但要达到学科教学目标,也要有专业的倾向性,使学生能够终身受用。试题既要考核学生学科基础知识的学习情况,也要与考核与课程相关的专业技能与能力的掌握程度,为学生学习专业知识、掌握职业技能奠定坚实基础。

二、题库升级建设的责任体系

()题库升级建设的主体。本部题库升级建设的主体为教学团队,教务科长是本次题库升级建设的第一责任人。各团队要做好题库建设的分工和项目申报、项目验收。要加强领导,确保题库质量。

()题库负责人。各团队要为每个题库确定一名负责人,执笔建设题库。题库负责人要对项目(子项)组长负责,按要求、高质量建设题库,确保题库通过部、院两级验收。要注意收集任课教师意见,使题库符合教学需要。

()项目组长。每个子项目由多个题库组成,学科团队带头人为组长。项目组长应熟悉本组各门课程的教学内容和教学目标,具有丰富的教学经验。项目负责人的职责要对五个题库进行审核把关,要逐题阅读,对各题库试题的数量、题型、覆盖面、难易度、重难点、重复度等进行检查,发现问题及时指正,指导题库负责人把题库高质量建设好,确保验收通过。

三、题库升级建设的标准

(一)题库分类

根据我院学生层级,将题库分为以下几类:

高职:3年高职(普通高职)

2年高职(五年高职转段高职阶段)

中职:3年中职(普通中职+技工)

      3年中职(五年高职中职阶段)

()题量。在原题库标准基础上适当增加题量与内容,具体要求如下:

课程总学时

题库单元

单元题量标准

题库题量标准

每课时题量

36

5

40

200

5.5

72

9

40

360

5.0

说明:①“课程总学时”指该课程一个学期的总课时,由周学时×计划周(按18周)计算得来,个别课程的总学时不是标准值,应就近按标准值要求建设;②“题库单元”是题库建设的单位,其重要意义是保证题库试题分布的均衡。题库建设者要在题库建设前根据知识点、能力点的多少、轻重对教学内容进行单元划分,保证每个单元的知识点、能力点数相近;③“单元题量标准”是每个单元题量的标准值,题库建设者应尽量使各单元题量接近标准值;④“题库题量标准”是课程题库的总题量,所有题库最终必须按“题库题量标准”建成,不能多也不能少。

经过部、院批准,增强应用能力考核的课程可根据理论考核占比适当减少题量,但最低不应少于题量标准的50%

()题型。各单元的题型、数量、占比、难易度要求如下:

题型

题量

占比

%

题型要求

难中易比例为2:5:3

填空题

10

25

 

2

5

3

判断题

10

25

 

2

5

3

单选题

10

25

不少于4个选项

2

5

3

多选题

5

12.5

不少于4个选项

1

3

1

简答题(技能+能力)

3

7.5

包括概念(名词)解释、简单计算、简单解析等

1

1

1

组合题(技能+能力)

2

5

解决较为复杂的实际问题

 

1

1

题型设置说明:

①填空题、判断题、单选题、多选题四个题型考查学生基础知识的掌握情况,占总分值的60%;简答题、组合题为学生技能与能力考核评价,占总分值的40%

②基础知识考核部分所有专业学生考核内容一致;技能与能力考核部分,根据学生专业分为装备制造、财经商贸电子和轻工化工与建筑三大类。题库建设要根据学生所学专业需要,在课题组成员中,加入相关专业教师作为专业对接指导,设置与专业相关的学科技能与能力知识题目,更好地完成基础课服务专业课任务,达到学科工具性的教学目标。

③试题库中题目的难、中、易程度是相对的,设置难度时要充分考虑我院学生实际,难、中、易要与教学对象中学习基础好、中、差学生对应,既要达到一定的过关率,又能体现学生学习效果的差异。

④部分专业的基础课程题库设置还要考虑学生专升本考试需要,为学生继续学习奠定基础。

()重复度。重复度指主要知识点、能力点的重复再现次数。题库中合理的重复度设置有利于帮助学生重复、多次练习,灵活、深入掌握知识,有利于培养能力,也有利于考试对重点、难点的考核。本次题库关于重复度要求如下:

1.一般性知识点、能力点重复度:1-2次;重点、难点重复度:2-3次。同一个知识点、能力点重复度不超过3次。

2.设置重复度时应使用不同题型再现,不应在同一题型内出现知识点、能力点的重复。

()答案。答案随试题走,每个试题后面都要附有答案。答案必须准确无误,简答题、计算题、综合题等主观题应给出题目解析及评分标准。

()格式。试题、答案编辑成Word文件,具体格式见附件。要严格遵守格式要求,因格式原因导致题库无法上传到软件系统的,题库负责人应重新修改。

四、题库升级建设的工作要求

()时间节点要求:

1.本通知下发后,本部各团队立即组建项目负责人,并按方案要求着手进行题库建设,充分利用开学前的时间取得较大进展。

2.“五·一”前建设完毕,交付验收。如建设人员不足,要优先保证本学期考试题库建设。

3. 510日前系级验收、整改结束。

4. 517日起上报申请院级验收。

5610日由题库负责人上传系统。

()质量要求:

要任用责任心强的教师担任题库项目组长,必须做到如下要求:

1. 要严格按题量、题型、重复度等各项要求建设题库,不得随意改变要求,降低标准。

2. 要认真校对,必须保证题干、答案准确无误。

3. 要符合格式要求,保证格式准确。

五、题库升级建设的验收

()验收团队。本部验收由系主任牵头,验收团队由教学团队负责人、专业负责人等组成。

()验收方式。验收全面检查所有题库的题型、题量是否与标准相符;从每个子项目中随机抽查1-2个题库,检查试题的覆盖面、重难点、难易度、重复度等是否符合要求。院级验收从每个系部抽取20%的题库分别进行Word版本和组卷检查,对题型、题量和知识点、能力点的覆盖面、重难点、难易度、重复度进行全面考核。院级验收均实行一票否决,一个子项目中有一个题库不合格,即认为该子项目整体不合格,不予验收通过。

(三)结果运用。通过验收的项目按院级教学建设项目登记归档,用于职称评聘和教学荣誉奖评比,可用于申报各级教学成果奖,并按《赤峰工业职业技术学院课时量管理办法》计算课时量。未通过的项目限期整改,拒不整改或整改不到位的,更换负责人重新建设。未完成建设任务或验收未通过的,不计算课时。
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